Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (15 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra comunidad, hemos notado que cada vez hay más basura en las calles y parques, lo cual afecta a los seres vivos y componentes de la naturaleza que nos rodean. ¿Qué podemos hacer para cambiar esta situación?"


• Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las posibles soluciones y acciones que se pueden tomar para el cuidado y respeto hacia la naturaleza.

Desarrollo (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una acción o solución que hayan mencionado en la lluvia de ideas.


• Los grupos deberán investigar sobre la acción asignada, por ejemplo, si el grupo tiene asignada la acción de recoger la basura de los parques, deberán investigar cómo se puede hacer de manera segura y responsable.


• Cada grupo deberá elaborar una breve presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan sus investigaciones y se abre un espacio para preguntas y reflexiones.


• Se promueve una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza, y cómo esto nos afec