Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Objetivo general: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas utilizando las ecuaciones lineales y cuadráticas, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión, a través del aprendizaje por indagación, y abordando el problema de convivencia escolar.

Sesión 1 (45 minutos):

I. Introducción (5 minutos):

• Saludos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Breve explicación sobre la importancia de resolver desigualdades en la vida cotidiana y su relación con el problema de convivencia escolar.

II. Actividad de indagación (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de ecuaciones y desigualdades lineales y cuadráticas.


• Pedir a los alumnos que trabajen en sus grupos para resolverlas y discutirlas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la inclusión, animando a todos los miembros del grupo a participar y a escuchar las opiniones de los demás.

III. Socialización y reflexión (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente una ecuación o desigualdad que hayan resuelto y expliquen su proceso de pensamiento.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar las ideas de los demás para resolver problemas de manera colaborativa.


• Destacar la aplicación de las desigualdades en situaciones de convivencia escolar y cómo se pueden utilizar para resolver problemas relacionados con este tema.

Sesión 2 (45 minutos):

I. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Hacer preguntas a los alumnos para verificar su comprensión del tema y su relaci