Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen cuales son los tipos de textos informativos y los artículos de divulgación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué es un texto informativo?


• Actividad: Los alumnos en pequeños grupos discutirán y compartirán sus ideas sobre qué es un texto informativo.


• Puesta en común y registro de las respuestas en una lista.


• Explicación del concepto de texto informativo y sus características principales.

Sesión 2: Tipos de textos informativos (15 minutos)

• Actividad: Los alumnos en pequeños grupos leerán diferentes textos informativos (noticias, reportajes, enciclopedias, etc.) y los clasificarán según su tipo.


• Puesta en común y discusión sobre las características de cada tipo de texto informativo.


• Registro de las características en un cuadro comparativo en el pizarrón.

Sesión 3: Artículos de divulgación (15 minutos)

• Actividad: Los alumnos en pequeños grupos leerán diferentes artículos de divulgación sobre temas de interés colectivo (cuidado del medio ambiente, prevención de enfermedades, etc.).


• Análisis y discusión sobre la estructura, el lenguaje y la intención de los artículos de divulgación.


• Registro de las características de los artículos de divulgación en un cuadro comparativo en el pizarrón.

Sesión 4: Selección de textos informativos (20 minutos)

• Actividad: Los alumnos elegirán un tema de interés individual y buscarán tex