Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos que les cuesta hacer divisiones en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos encuentran al convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Exposición de ejemplos y explicación teórica sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Resolución de ejercicios en el pizarrón de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias de división y multiplicación.


• Realización de ejercicios prácticos de conversión en parejas o grupos pequeños.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción de nuevas estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa, como la división de numerador entre denominador o el uso de la calculadora.


• Resolución de ejercicios prácticos de conversión en parejas o grupos pequeños, utilizando las nuevas estrategias.


• Exposición de ejemplos de aplicación de la conversión de fracciones a decimales y viceversa en situaciones reales, como porcentajes o medidas.


• Realización de ejercicios prácticos de aplicación en par