Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Judith Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentar el problema: alto índice de escritos obscenos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por derechos humanos y diversidad.

  • Realizar una lectura de un cuento que ejemplifique la importancia de la diversidad y el respeto a los derechos humanos.

  • Realizar una discusión grupal sobre el cuento y cómo se relaciona con la problemática planteada.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la problemática (causas, consecuencias, soluciones).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre su aspecto asignado y preparen una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una puesta en común de las investigaciones y reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos humanos y la diversidad en la comunidad escolar.


Sesión 3: Creación de propuestas (45 minutos)



  • En grupos, pedir a los alumnos que elaboren propuestas concretas para solucionar el problema del alto índice de escritos obscenos.

  • Cada grupo deberá presentar su propuesta y argumentar su viabilidad y efectividad