Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Recientemente se han presentado en la escuela hechos de acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y argumentación en los debates grupales.


2. Rúbrica para evaluar la presentación final en la que se expongan las conclusiones y posturas éticas de cada alumno.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y ejemplos de movimientos sociales y políticos que los han promovido.


• Planteamiento de la problemática de acoso escolar en la escuela y su posible relación con los derechos humanos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo de 4 estudiantes.


• Entrega de material de investigación sobre movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Cada grupo elegirá un movimiento y realizará una investigación sobre su origen, objetivos y logros.


• Los grupos prepararán una exposición de 10 minutos sobre su movimiento elegido y su relación con los derechos humanos.

Cierre:

• Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión grupal sobre la relación entre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos y la problemática de acoso escolar.

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