Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de trabajo colaborativo y aprendizaje entre pares en la escritura colectiva.

Enfoque de inclusión: Adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades especiales.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar el análisis y reflexión sobre la escritura a través de preguntas abiertas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que crearán una historia colectiva.


• Formación de grupos colaborativos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 estudiantes, asegurando que haya diversidad en cada grupo (por nivel de escritura, género, habilidades, etc.).


• Estrategia para promover el trabajo colaborativo: Explicar a los alumnos la importancia de trabajar juntos y establecer reglas básicas para la colaboración.


• Actividad de pre-escritura: Cada grupo debe discutir y planificar una historia que quieran escribir. Pueden usar dibujos, palabras clave o frases cortas para organizar sus ideas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su historia planificada con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del proyecto comunitario y de las historias planificadas por cada grupo.


• Estrategia para promover el aprendizaje entre pares: Los grupos intercambiarán sus historias planificadas y las evaluarán utilizando una rúbrica previamente establecida.


• Actividad de escritura colectiva: Cada grupo escribirá una parte de la historia de otro grupo, basándose en los elementos planificados previamente. El dicta