Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Andrea Jazmin Esparza
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando la metodología de Proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa describir algo.

  2. Mostrar diferentes objetos, imágenes de personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los describan de manera oral.

  3. Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos a describir de manera oral y escrita diferentes cosas.

  4. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre objetos, personas, seres vivos y lugares que ellos conocen.

  5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar información y describir un objeto o persona que sea relevante para la comunidad (por ejemplo, un monumento o una figura histórica).


Recursos:



  • Objetos diversos

  • Imágenes de personas, seres vivos y lugares

  • Papel y lápices

  • Material de consulta (libros, internet, etc.)


Sesión 2: Descripción de objetos - Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir objetos de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior y darles tiempo para compartir sus descripciones en grupos.

  2. Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente su descripción y se discutan las similitudes y diferencias entre ellas.

  3. Introducir el concepto de adjetivos y explicar cómo se utilizan para describir objetos.

  4. Proporcionar a los alumnos una lista de adjetivos y pedirles que los utilicen para describir diferentes objetos.

  5. Darles a los alumnos la tarea de elegir un objeto de su casa y