Las tensiones en siglo XX: La Guerra del Golfo Pérsico y su contextualización en un escenario unipolar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en siglo XX: La Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y su contextualización en un escenario unipolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Objetivo (PDA): Ubicar las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico y contextualizarla en un escenario unipolar.

Problema: Diferencias por recursos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el conflicto del Golfo Pérsico.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos o tensiones internacionales ocurridos en el siglo XX.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo las diferencias por recursos influyeron en el conflicto del Golfo Pérsico?".

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en grupos de 4 y se les proporciona material de apoyo (textos, imágenes, videos) para que indaguen sobre las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico.


• Análisis y reflexión: Los grupos discuten y analizan la información recopilada, identificando las diferencias por recursos que influyeron en el conflicto.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo comparte los hallazgos de su investigación y se genera una discusión en el aula sobre las diferencias por recursos y su relación con la guerra.


• Tarea: Los alumnos deben investigar sobre el concepto de escenario unipolar y su relación con la Guerra del Golfo Pérsico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Se retoma la discusión sobre las diferencias po