Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de las asignaturas de Historia y Español para abordar el problema planteado.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema a través de una breve exposición.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de participar en la creación y transformación de las leyes que benefician la igualdad, la libertad y los derechos humanos.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión: ¿por qué crees que los jóvenes no participan ni se interesan en este tema? ¿cuáles crees que son las consecuencias de esta falta de interés y participación?

Desarrollo:

• Lectura de un caso ficticio que ejemplifique la importancia de la participación en la creación y transformación de leyes.


• Realización de una discusión grupal basada en el caso, en la que los alumnos expresen su opinión y argumenten sus puntos de vista.


• Presentación de ejemplos de jóvenes que han participado de manera activa en la creación y transformación de leyes en distintos contextos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la participación en la creación y transformación de leyes.


• Elaboración de un compromiso in