Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Alejandro Junco
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º de Biología:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo: Comprensión lectora.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video o la lectura de un caso ficticio relacionado con la salud sexual y reproductiva en adolescentes.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto particular de la influencia cultural en la sexualidad.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación en internet, libros u otras fuentes confiables para recabar información sobre su aspecto asignado.

  • Los alumnos deberán analizar la información recopilada y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre las diferentes perspectivas culturales en torno a la sexualidad.

  • Se realizará una síntesis de las ideas principales y se plantearán preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anteri