Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Simbolización de problemas cotidianos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación y el trabajo en grupo de los alumnos durante las sesiones de indagación. 2) Rubrica para evaluar la resolución de sistemas de ecuaciones y la capacidad de aplicar estos conocimientos a problemas cotidianos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de los pasos a seguir durante las próximas sesiones.


• Discusión sobre la importancia de las ecuaciones en la vida cotidiana y su relación con otros campos de estudio.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento de un problema cotidiano que pueda ser resuelto mediante un sistema de ecuaciones lineales.


• Los alumnos, en grupos de 4, deberán analizar el problema, identificar las incógnitas y plantear las ecuaciones correspondientes.


• Cada grupo presentará su solución y se discutirá en clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre el proceso de modelado de un problema mediante ecuaciones lineales.


• Resumen de lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del tema: Métodos de solución para sistemas de ecuaciones lineales.

Desarrollo (30 minutos):