Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de identificación de cuerpos geométricos en objetos cotidianos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre objetos cotidianos que puedan ser cuerpos geométricos. Registraremos las respuestas en el pizarrón.


• Mostraremos diferentes objetos cotidianos y se les pedirá a los estudiantes que identifiquen los cuerpos geométricos presentes en ellos.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los estudiantes deberán buscar objetos en el aula que sean cuerpos geométricos y describir sus características. Registramos las respuestas en una lista.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las respuestas obtenidas.


• Introducción de los conceptos de prisma y pirámide. Definición y características de cada uno.


• Mostraremos ejemplos de prismas y pirámides a través de imágenes y maquetas.


• Actividad práctica individual: cada estudiante deberá construir una pirámide y un prisma utilizando papel y tijeras. Luego, deberán describir las características de cada figura.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las descripciones de las figuras construidas.


• Proporcionaremos a los estudiantes diferentes plantillas de desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.


• Actividad práctica en