Factores que inciden en los procesos técnicos

JULIO CESAR GARCIA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Tecnología: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo PDA: Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El alumno no reconoce los factores sociales.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de análisis de factores sociales, económicos, culturales y naturales en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los factores sociales en los procesos técnicos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes productos tecnológicos y preguntar a los alumnos qué factores creen que influyeron en su desarrollo.


Desarrollo:



  • Breve explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre los factores sociales que podrían influir en el desarrollo de una solución técnica para mejorar la calidad de vida.

  • Presentación de los resultados de cada grupo y discusión en clase.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los factores sociales identificados y su relevancia en los procesos técnicos.

  • Asignación de lectura complementaria sobre el tema para la siguiente sesión.


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