Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
MARIA GLORIA BLANCAS
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Grado: 6º de Primaria
Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Objetivo (PDA): Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema: "Cómo evitar conflictos en la comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema específico para analizarlo.
Sesión 2:
- Cada grupo presenta el problema que le fue asignado y comparte posibles alternativas de solución.
- Realizar una discusión en clase para evaluar las alternativas propuestas y seleccionar las más viables.
Sesión 3:
- Los grupos trabajan en conjunto para elaborar un plan de acción para implementar las alternativas de solución seleccionadas.
- Cada grupo presenta su plan de acción.
Sesión 4:
- Los alumnos llevan a cabo las acciones propuestas en sus planes para solucionar los problemas identificados en la comunidad.
- Registrar los avances y dificultades encontrados durante la implementación.
Sesión 5:
- Los alumnos comparten los resultados obtenidos al implementar las acciones propuestas.
- Reflexionar sobre la importancia de trabajar en comunidad para evitar conflictos y resolver problemas.
- Realizar una evaluación final del proyecto y los aprendizajes adquiridos.
Enfoque de inclusión y de igualdad de género: Durante el desarrollo de la secuencia didáctica, se promoverá