Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: VIDA SALUDABLE

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos sobre qué entienden por expresión artística y cómo creen que se pueden representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Presentación de la problemática de vida saludable y su relación con la expresión artística.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros artísticos que pueden utilizar para expresar sus vínculos con la comunidad (pintura, música, danza, teatro, fotografía, entre otros).


• Invitación a los alumnos a reflexionar sobre sus propias experiencias familiares, escolares o comunitarias que les generen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una lluvia de ideas grupal sobre los posibles temas que podrían abordar en su obra artística.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: cada alumno deberá seleccionar un género artístico y un tema para su obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


• Comentarios finales y despedida.

SESIÓN 2

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y de la tarea asignada.


• Pregunta a los alumnos sobre los géneros artísticos y temas que seleccionaron.


• Record