Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Rosa Elvia Lopez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo (PDA): Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún tipo de viaje que les haya gustado o que les gustaría hacer en el futuro. Animarlos a compartir sus respuestas.

    • Presentación del problema: Explicar que durante las próximas sesiones, vamos a trabajar en un proyecto especial llamado "Un viaje por el universo". Explicar que vamos a investigar sobre los diferentes planetas, estrellas y galaxias para crear un viaje imaginario por el universo. Comentar que para lograr esto, necesitamos trabajar en equipo y entender las necesidades de nuestra comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al sentido de comunidad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué es lo que entienden por sentido de comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Explicación de las necesidades humanas: Presentar a los alumnos una lista de necesidades humanas básicas (alimentación, vivienda, salud, educación, etc.) y comentar que estas necesidades son importantes para satisfacer en una comunidad. Discutir con los alumnos sobre cómo se satisfacen estas necesidades en su familia y comunidad.

    • Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad humana para que investiguen cómo se satisface en su familia y comunidad. Proporcionarles los recursos necesarios (libros, internet, etc.) para realizar la investigación.



  3. Cie