Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la igualdad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Retroalimentación sobre la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo y su relación con el proyecto comunitario.


• Introducción al tema del valor estético de la naturaleza y su relación con la igualdad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué conceptos estéticos les evocan.


• Discusión en pequeños grupos sobre las respuestas y argumentación de los juicios estéticos.


• Puesta en común de los argumentos y consenso grupal sobre las categorías estéticas presentes en los paisajes naturales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de apreciar la belleza de la naturaleza y su relación con la igualdad.


• Asignación de una tarea individual: buscar manifestaciones culturales y artísticas que reflejen las categorías estéticas discutidas en clase para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Planteamiento del objetivo de la