Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comunicación.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por comunicación y cómo se comunican en su vida cotidiana.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes formas de comunicación, como el lenguaje de señas, la música, el cine, etc.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes movimientos, imágenes y sonidos que utilizan en su vida cotidiana para comunicarse.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos algunos ejemplos de movimientos, imágenes y sonidos utilizados en diferentes contextos de la vida cotidiana, como la danza, los gestos faciales, los dibujos, la música, etc.
   
   
   • Explicar cómo estos elementos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento de lenguaje artístico (movimientos, imágenes o sonidos).
   
   
   • Pedirles que creen una breve representación utilizando ese elemento para comunicar una idea o sentimiento.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si recuerdan los elementos de los lenguajes artísticos utilizados en la comunicación.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (20 minutos)

   
   
   
   
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