Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): El alumno escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen claro las ideas al querer escribir los textos, les hace falta coherencia en la redacción.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Se realiza una charla con los alumnos sobre la importancia de la escritura colectiva y cómo esta puede mejorar la calidad de los textos. Se enfatiza en la importancia de la coherencia en la redacción.

   
   



2. Actividad de pre-dictado: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán relacionar ideas y organizarlas en una secuencia lógica. Se les proporcionará una serie de tarjetas con ideas desordenadas y deberán ordenarlas de manera coherente.

   
   



3. Dictado: El docente dictará un texto corto, utilizando frases sencillas y claras. Los alumnos deberán escuchar atentamente y escribir lo que escuchan. Se enfatiza en la importancia de la claridad y coherencia en la escritura.

   
   

Sesión 2:

1. Reflexión sobre el dictado anterior: Se realiza una breve discusión sobre el dictado anterior, destacando las ideas principales y la importancia de la coherencia en la escritura.

   
   



2. Actividad de pre-dictado: Se propone a los alumnos escribir en parejas pequeños cuentos o historias utilizando imágenes como guía. Se les pide que trabajen juntos para asegurarse de que las ideas se relacionen y t