Introducción al tema de las reseñas y su importancia en la comunidad

Sandra Heredia
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características y función de las reseñas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase 1:
Tema: Introducción al tema de las reseñas y su importancia en la comunidad
Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de las reseñas y su importancia en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las reseñas y su función.

  3. Mostrar ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales.

  4. Realizar una actividad práctica, donde los estudiantes escriban una reseña corta sobre un libro o película que les guste.

  5. Compartir las reseñas escritas por los estudiantes y destacar las características y función de las mismas.


Clase 2:
Tema: Elaboración de reseñas de textos
Objetivo: Elaborar reseñas de textos utilizando las características y función aprendidas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar las características y función de las reseñas.

  2. Realizar una actividad de lectura, donde los estudiantes elijan un texto corto para leer y elaborar una reseña.

  3. Brindar tiempo para que los estudiantes elaboren sus reseñas.

  4. Organizar una actividad de intercambio de reseñas, donde los estudiantes se lean las reseñas entre sí y ofrezcan retroalimentación constructiva.

  5. Reflexionar sobre el proceso de elaboración de las reseñas y su importancia en la comunidad.


Clase 3:
Tema: Elaboración de reseñas de audiovisuales
Objetivo: Elaborar reseñas de audiovisuales utilizando las características y función aprendidas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar las características y función de las reseñas.

  2. Realizar una actividad de visualización de un cortometraje o fragmento de película.

  3. Brindar tiempo para que los estudiantes elaboren sus rese