Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo PDA: Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Igualdad de género.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de investigación y expresión estética y 2) Cuestionario de reflexión sobre igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de introducción para despertar el interés de los alumnos en el tema, como mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen la naturaleza y la vida cotidiana.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas valoran la naturaleza, la vida cotidiana y promueven la igualdad de género?

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen el valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y promuevan la igualdad de género.


• Se proporcionarán recursos como libros, internet, revistas, etc., para que los alumnos cuenten con información para su investigación.


• Los grupos deberán seleccionar una manifestación cultural o artística y elaborar una presentación para compartirla con la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase y se llevará a cabo una retroalimentación grupal sobre las manifestaciones culturales