Factores que inciden en los procesos técnicos - Reflexionando sobre los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Reflexionando sobre los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades.

Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad motivadora que involucre a los estudiantes en el tema, por ejemplo, una lluvia de ideas sobre los factores que influyen en los procesos técnicos.


• Exploración de conocimientos previos a través de preguntas relacionadas con el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la metodología de aprendizaje servicio y explicación de cómo se aplicará en la clase.


• Presentación de ejemplos de procesos técnicos que han sido influenciados por intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Análisis de casos reales y debate grupal sobre los impactos positivos y negativos de estos factores en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas de investigación en grupos pequeños sobre procesos técnicos específicos y los factores que influyen en ellos.

Sesión 2:

• Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión grupal sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.