Introducción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º sobre la construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio. Se incorporará de manera interdisciplinar el problema de que los alumnos identifiquen su escuela y el por qué están en ella. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, con un enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción (15 minutos)

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a un territorio y cómo influye en nuestra identidad personal.


• Diálogo abierto: Promover una discusión sobre los diferentes territorios (casa, escuela, comunidad) y cómo nos relacionamos con ellos.

Sesión 2: Conociendo nuestra escuela (45 minutos)

• Actividad: Realizar una visita guiada por la escuela, identificando diferentes espacios (aulas, patio, biblioteca, etc.).


• Trabajo en grupos: Pedir a los alumnos que entrevisten a algún adulto de la escuela (maestros, conserjes, etc.) para conocer su experiencia y por qué están en la escuela.


• Puesta en común: Compartir las respuestas en grupo y reflexionar sobre la importancia de la escuela en nuestras vidas.

Sesión 3: Nuestro origen étnico y cultural (45 minutos)

• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes etnias y culturas y pedir a los alumnos que identifiquen y compartan las suyas.


• Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que entre