Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Proyecto comunitario: Proyecto Navideño

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.
  Desarrollo:


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística (música, danza, teatro, pintura, escultura, etc.) para investigar y reflexionar sobre su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Proporcionar herramientas de investigación y orientación para que los alumnos puedan recopilar información sobre la manifestación artística asignada.
  Cierre:


• Puesta en común de los grupos sobre sus investigaciones.


• Reflexión grupal sobre cómo las manifestaciones artísticas fortalecen la identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo del proyecto.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas navideñas que fortalecen la identidad y sentido de pertenencia en diferentes culturas.
  Desarrollo:


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística navideña para investigar y reflexionar sobre su relación con la identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos puedan experimentar