Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza en la comunidad de San Miguel aguasuelos

Elsa Paredes
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza en la comunidad de San Miguel aguasuelos


Sesión 1: Sensibilización y conciencia del problema de deforestación en la comunidad (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de la naturaleza y los problemas que enfrenta.

  • Reconocer el problema de deforestación en la comunidad de San Miguel aguasuelos.

  • Desarrollar empatía hacia los seres vivos y la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del problema de deforestación en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos negativos de la deforestación.

  3. Ver un video o presentación multimedia que muestre las consecuencias de la deforestación.

  4. Realizar una actividad de reflexión escrita o gráfica sobre los sentimientos que genera la deforestación en la comunidad.


Recursos:



  • Presentación multimedia sobre deforestación.

  • Papel y lápices.


Sesión 2: Investigación y comprensión de la importancia de la naturaleza (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Investigar y comprender la importancia de la naturaleza en la comunidad.

  • Identificar acciones que pueden ayudar a conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema relacionado con la naturaleza (por ejemplo: importancia de los árboles, conservación de los ríos, protección de los animales, etc.).

  2. Investigar en libros, internet u otras fuentes de información sobre el tema asignado.

  3. Preparar una presentación corta para compartir la información y las acciones propuestas para conservar la naturaleza.

  4. Realizar una exposición de los grupos y promover una discusión sobre las acciones propuestas.


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