Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Proyecto navideño

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Introducción a la problemática: Proyecto navideño y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia, y solicitar a los estudiantes que comenten y reflexionen sobre las mismas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación del proyecto navideño: Explicar en qué consiste y cómo se desarrollará en conjunto con la comunidad.


• Análisis de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la Navidad y la identidad cultural.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística local relacionada con la Navidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Debate y discusión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas locales en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad en grupos: Diseñar una propuesta artística para el proyecto navideño que refleje la identidad cultural y promueva el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas artísticas por