Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Se presenta el tema de la clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos pueden encontrarse en el entorno natural y social.


• Se introduce el problema de igualdad de género y se explica cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Se forman grupos de trabajo y se les asigna la tarea de identificar y recopilar imágenes de elementos estéticos en el entorno natural y social que reflejen la igualdad de género.


• Cada grupo presenta sus imágenes y se genera una discusión sobre cómo los elementos estéticos reflejan la igualdad de género.


• Se promueve la reflexión sobre los estereotipos de género presentes en el entorno natural y social.

Cierre:

• Se concluye la sesión con una reflexión en grupo sobre la importancia de percibir y valorar las cualidades estéticas en el entorno natural y social para interpretar sus sentidos y significados.


• Se asigna una tarea individual para la próxima sesión: realizar un dibujo o fotografía que represente la igualdad de género en el entorno natural y social.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisa la tarea individual realizada por los alumnos y se abre un espacio para que compartan sus representaciones de la igualdad de género.


• Se reflexiona sobr