Procesos técnicos en el aula

reyes gutierrez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en el aula


Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Mejora de los aprendizajes para disminuir distracciones que afectan el aprovechamiento escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Motivación: Plantear el problema a los alumnos y discutir las posibles causas de distracciones en el aula.

  • Reflexión: ¿Cómo podríamos utilizar los procesos técnicos para mejorar el aprovechamiento escolar?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica sobre los procesos técnicos y sus elementos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) utilizando ejemplos cercanos y cotidianos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de distracciones comunes en el aula. Cada grupo deberá proponer soluciones utilizando los elementos de los procesos técnicos.

  • Puesta en común y debate: Cada grupo compartirá sus propuestas y se abrirá un espacio para el debate sobre la viabilidad, eficacia y repercusiones de las soluciones propuestas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar los elementos de los procesos técnicos para mejorar nuestra capacidad de concentración y aprovechamiento escolar?

  • Realización de un compromiso individual por parte de los alumnos para poner en práctica las soluciones planteadas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante dur