Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestros orígenes

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de nuestro origen étnico, cultural y lingüístico.


• Conversación en grupo sobre los diferentes orígenes de los alumnos.


• Actividad 1: Dibujo de su bandera personal, que represente su origen étnico y cultural.


• Actividad 2: Conversación en grupo sobre las diferentes banderas y respeto hacia las diferentes identidades.

Sesión 2:
Título: Conociendo nuestro territorio

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de respetar las diferencias.


• Actividad 1: Construcción de un mapa gigante del territorio en el aula, utilizando diferentes materiales (papel, cartón, pegamento, etc.).


• Actividad 2: Cada alumno coloca un marcador en el mapa indicando su lugar de origen.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad de los lugares de origen y la importancia de valorar nuestros territorios.

Sesión 3:
Título: Interacción con personas cercanas

• Repaso de las sesiones anteriores y enfatizar en la importancia de la interacción con personas cercanas.


• Actividad 1: Entrevistas en parejas, donde cada alumno deberá entrevistar a otro compa