Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Acoso y violencia escolar

Sesión 1: Introducción a la obtención y representación de información (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema del acoso y violencia escolar.


• Plantear preguntas como: ¿Qué es el acoso escolar? ¿Cómo afecta a las personas involucradas? ¿Cuáles son las consecuencias?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que el acoso escolar puede manifestarse.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes ejemplos de situaciones de acoso y violencia escolar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico de acoso escolar para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el caso y presentarla utilizando una tabla.

Cierre:

• Comentar sobre la importancia de recopilar información precisa y completa.


• Reflexionar sobre la utilidad de las tablas para organizar la información.

Sesión 2: Representación de información en gráficas de barras (50 minutos)

Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar la importancia de la recopilación de información.


• Mostrar ejemplos de gráficas de barras.


• Plantear preguntas como: ¿Qué información se puede representar en una gráfica de barras? ¿Qué ventajas tiene utilizar este tipo de gráfica?

Desarrollo:

• Cada grupo retomará el caso de acoso escolar que investigaron en la sesión anterior y utilizará la información recopilada para crear una gráfica de barras.

Cierre:

• Analizar las gráficas de barras creadas por cada grupo y comentar sobre los hallazgos más relevantes.