Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: DINOSAURIOS

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema dinosaurios


• Discusión en grupo sobre lo que saben acerca de los dinosaurios


• Lectura de un texto expositivo corto sobre los dinosaurios


• Identificación de las características del texto: problema-solución


• Actividad: los alumnos deberán identificar el problema planteado en el texto y la solución propuesta


• Uso del diccionario para buscar las definiciones de palabras relacionadas con los dinosaurios

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las definiciones encontradas en el diccionario


• Presentación de diferentes tipos de dinosaurios (comparación-contraste)


• Lectura de un texto expositivo que compara y contrasta diferentes tipos de dinosaurios


• Actividad: los alumnos deberán identificar las similitudes y diferencias entre los dinosaurios mencionados en el texto


• Uso del diccionario para buscar definiciones de palabras desconocidas

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las definiciones encontradas en el diccionario


• Presentación de los conceptos de causa y consecuencia


• Lectura de un texto expositivo sobre la extinción de los dinosaurios (causa-consecuencia)


• Actividad: los alumnos deberán identificar las causas y consecuencias de la extinción de los dinosa