Medición del tiempo - Un viaje por el universo

Rosa Elvia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo - Un viaje por el universo


Objetivo: Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Medición del tiempo" y su importancia en la vida cotidiana.

  • Preguntas disparadoras: ¿Cómo medimos el tiempo? ¿Qué unidades de tiempo conocemos? ¿Cuál es la importancia de medir el tiempo?

  • Investigación en grupos sobre las diferentes unidades de tiempo (segundos, minutos, horas, días, semanas, meses, años).

  • Registro de la información en una tabla comparativa.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de calendario y sus partes (días, semanas, meses, años).

  • Elaboración de un calendario en grupo, utilizando material didáctico y colores para resaltar días especiales y festividades.

  • Registro de los eventos y actividades escolares en el calendario.


Sesión 3:



  • Recapitulación sobre el calendario y sus partes.

  • Explicación del concepto de pictograma y su utilidad para representar eventos y actividades.

  • Creación de pictogramas para representar actividades recurrentes de la comunidad escolar (clases, recreos, almuerzos, etc.).

  • Organización de los pictogramas en una tabla que represente una semana completa.


Sesión 4:



  • Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentación del problema "Un viaje por el universo" y su relación con la m