Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

reyes gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Mejora de los aprendizajes para disminuir distractores que afectan el aprovechamiento escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos usos de la energía en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicación sobre los diferentes tipos de energía y sus aplicaciones en los sistemas técnicos.

  • Realización de ejemplos prácticos para identificar la función de la energía en diferentes procesos técnicos.

  • Discusión y análisis de las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y la toma de decisiones responsables.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos.

  • Tarea: Investigar sobre casos reales en los que la falta de comprensión de la energía haya generado riesgos personales, sociales o naturales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre los riesgos identificados y posibles formas de prever y disminuirlos.


Desarrollo:



  • Exposición de casos reales presentados por los alumnos.

  • Análisis de los riesgos involucrados y las medidas que podrían habe