Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel educativo: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos se les complica realizar las operaciones básicas como la multiplicación y división.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de multiplicación y división, recordando su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Mostrar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas en las que se requiera utilizar la multiplicación y la división, como por ejemplo repartir una cantidad equitativamente entre varios niños.


• Preguntas guía: ¿Qué es la multiplicación y la división? ¿Cómo se relacionan estas dos operaciones? ¿En qué situaciones de la vida diaria se utilizan?

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes resuelvan problemas que involucren multiplicación de números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


• Preguntas guía: ¿Qué estrategias utilizaste para resolver los problemas? ¿Cómo puedes expresar los resultados de las operaciones de manera fraccionaria y decimal?

Sesión 3:

• Actividad: Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas que involucren la división de números fraccionarios y decimales con un número natural como divisor.


• Pregu