Introducción al tema y reconocimiento de emociones
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Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)
- Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y su relación con la convivencia y la resolución de conflictos en el aula.
- Actividad: Dinámica de reconocimiento de emociones. Los alumnos se dividirán en parejas y cada uno deberá expresar una emoción sin decir la palabra y el otro alumno deberá adivinarla. Luego, se genera una reflexión sobre cómo las emociones pueden influir en los conflictos y cómo aprender a reconocerlas puede ayudar a resolverlos de manera pacífica.
- Planteamiento del problema: Los alumnos se enfrentan a diferentes situaciones de conflicto en el aula y deben resolverlas de manera pacífica. Para ello, se les presenta el caso de una discusión entre dos compañeros y se les pide que piensen en posibles soluciones sin recurrir a la violencia.
- Actividad: Los alumnos, en grupos, deberán realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al conflicto planteado. Luego, cada grupo presentará sus propuestas y se generará un debate sobre las diferentes opciones y su viabilidad.
Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias de los conflictos (45 minutos)
- Actividad: Los alumnos, en grupos, analizarán diferentes situaciones de conflictos que pueden ocurrir en el aula y deberán identificar las causas y las posibles consecuencias de cada uno de ellos.
- Debate: Se generará un debate en clase sobre las causas comunes de los conflictos en el aula y las posibles consecuencias negativas que pueden tener en la convivencia y el aprendizaje.
- Planteamiento del problema: Los alumnos se convertirán en detectives y deberán investigar las posibles soluciones a los conflictos pla