Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Necesitan conocer la función e importancia de una biblioteca y aprender a difundir información mediante carteles para invitar a sus compañeros.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción a la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos hayan visto en su entorno escolar y comunitario.


• Actividad: Los alumnos realizarán una observación de su entorno escolar y comunitario, identificando los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que encuentren. Tomarán fotografías de los mismos para utilizar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las fotografías tomadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos identificados por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un cartel o aviso promocionando la biblioteca de la escuela. Utilizarán los conceptos aprendidos en la discusión anterior para diseñar un cartel atractivo y con información clara sobre la biblioteca.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de l