Introducción y reflexión sobre la importancia del pasado familiar y comunitario en relación con las identidades individuales y colectivas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la importancia del pasado familiar y comunitario en relación con las identidades individuales y colectivas (45 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y planteamiento de la temática a trabajar.


• Actividad de motivación: Presentación de fotografías antiguas de la comunidad y la familia.


• Conversación en grupo sobre las fotografías: ¿Qué podemos observar en ellas? ¿Qué nos cuentan del pasado?


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer el pasado y las historias familiares y comunitarias.


• Presentación del objetivo de la clase: Expresar lo que sabemos de nuestra familia o de alguna persona cercana, a través de diferentes elementos que permitan reconocer nuestras identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.


• Actividad principal: Los alumnos elaborarán una lista de preguntas que les gustaría hacer a sus familiares sobre el pasado familiar y comunitario.


• Cierre: Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar el pasado y las historias familiares y comunitarias.

Sesión 2: Investigación en el hogar sobre el pasado familiar y comunitario (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de una entrevista ficticia a un familiar sobre el pasado.


• Explicación de la tarea para llevar a cabo en casa: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre el pasado familiar y comunitario y recolectar fotografías, objetos u otros elementos relacionados.


• Entrega de una guía de preguntas para la entrevista.


• Cierre: Reiteración de la importancia de realizar la tarea y compromiso de traer los resultados a la siguiente sesió