Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos.


2. Presentación oral individual de un poema, canción o juego de palabras utilizando los recursos estéticos estudiados.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Planteamiento de la problemática: Comprensión lectora.


• Exploración previa: Pregunta a los alumnos si conocen alguno de los recursos estéticos en la literatura.


• Motivación: Presentación de un video corto que muestre diferentes ejemplos de recursos estéticos en textos literarios.

Desarrollo:

• Explicación teórica de los diferentes recursos estéticos: metáfora, comparación, aliteración, anáfora, hipérbole, entre otros.


• Ejemplos prácticos de cada recurso estético utilizando poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben identificar y subrayar los recursos estéticos en diferentes textos literarios proporcionados por el profesor.


• Puesta en común y retroalimentación.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué es importante recon