Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Calentamiento global

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué relación podría existir entre el tema de rectas y ángulos y el problema del calentamiento global.

Fase de desarrollo:

• Mostrar imágenes de construcciones geométricas en la naturaleza relacionadas con el calentamiento global (ejemplo: geometría de los cristales de hielo, formas de las nubes, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y anoten las características geométricas que observan.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características geométricas encontradas y su relación con el calentamiento global.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender las relaciones entre ángulos, lados y diagonales para entender fenómenos naturales como el calentamiento global.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de construcciones geométricas en la naturaleza relacionadas con el calentamiento global.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares relacionados con el calentamiento global (ejemplo: formas