Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)

• Inicio de la clase con una pregunta generadora: "¿Qué es la proporcionalidad y en qué situaciones cotidianas podemos encontrarla?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, registrando sus respuestas en el pizarrón.


• Presentar una definición de proporcionalidad y ejemplos de situaciones en las que se aplica.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad.


• Los grupos deberán analizar las situaciones, identificar si son proporcionales o no, y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad (45 minutos)

• Retomar las situaciones problemáticas trabajadas en la sesión anterior.


• En grupos, los alumnos deberán resolver las situaciones, determinando los valores faltantes.


• Al finalizar, cada grupo expondrá una de las situaciones resueltas y explicará su proceso de solución.

Sesión 3: Contextualización de la proporcionalidad (45 minutos)

• Introducir el problema interdisciplinar: "ENFERMEDADES RESPIRATORIAS". Explicar a los estudiantes la importancia de mantener una vida saludable y cómo las enfermedades respiratorias pueden afectar su bienestar.


• Realizar una l