El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Desigualdad

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de los derechos y la desigualdad (Vida saludable)

• Presentación del tema: Derechos y desigualdad


• Dinámica de grupo: Juego de roles sobre situaciones de desigualdad


• Diálogo abierto: ¿Qué es la desigualdad? ¿Cómo nos afecta?


• Actividad práctica: Elaboración de un mural sobre los derechos de los niños y evidencia de desigualdades en la comunidad.


• Reflexión final: ¿Qué podemos hacer para promover la igualdad de derechos?

Sesión 2: Identificación y análisis de casos de desigualdad (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación de diferentes casos de desigualdad en el mundo del arte y la estética.


• Análisis de casos: ¿Por qué se produce la desigualdad en estas situaciones?


• Actividad en grupos: Elaboración de un collage o dibujo representando una situación de desigualdad y su impacto en la vida de las personas.


• Exposición de los trabajos realizados y reflexión grupal sobre las soluciones posibles.

Sesión 3: Elaboración de propuestas para combatir la desigualdad (Vida saludable)

• Presentación de diferentes proyectos y acciones realizados para combatir la desigualdad.


• Trabajo en grupos: Elaboración de propuestas y acciones concretas para promover la igualdad de derechos en la comunidad.