Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los textos instructivos y para qué se utilizan. Realizar una lluvia de ideas para recopilar sus conocimientos previos.


• Introducción a los textos instructivos: Explicar de manera teórica qué son los textos instructivos y qué características tienen. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.


• Análisis de textos instructivos: Repartir a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los analicen en grupos pequeños. Cada grupo deberá identificar las características principales del texto y sacar conclusiones sobre su utilidad y propósito.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase. Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de comprender los textos instructivos y cómo nos ayudan en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Contextualización del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que van a realizar una revista escolar y que para ello necesitan aprender a producir textos instructivos. Comentarles el problema que s