El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en la comunidad y reflexionar sobre su importancia.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Análisis y discusión del texto: Identificar las ideas principales y los argumentos presentados.


• Actividad práctica: Realizar un mapa conceptual sobre las lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar las lenguas como legado de la comunidad?


• Asignación de una tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras o expresiones propias de la comunidad que reflejen su cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Actividad motivadora: Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen situaciones de comunicación intercultural.

Desarrollo:

• Presentación de los ejemplos de palabras o expresiones traídas por los alumnos.


• Análisis de los ejemplos: Identificar su origen cultural y su importancia para la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de comprensión lectora basada en un texto relac