Introducción al tema y reconocimiento de herramientas

Eduardo gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de herramientas (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué creen que son las herramientas y para qué se utilizan?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Breve explicación sobre el concepto de herramientas y su utilidad.

    • Actividad de reconocimiento de herramientas:

      • Presentación de diferentes herramientas y su nombre.

      • Los alumnos deben identificar el uso de cada herramienta.

      • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes herramientas que conocen.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de herramientas que se utilizan actualmente en diferentes ámbitos.




Sesión 2: Funciones y procesos de cambio técnico (45 minutos)


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Preguntas sobre los ejemplos de herramientas investigadas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de las funciones y procesos de cambio técnico en herramientas.

    • Ejemplos de herramientas que han evolucionado a lo largo del tiempo.

    • Actividad práctica:

      • Los alumnos deben buscar ejemplos de herramientas antiguas y compararlas co