Funciones: Ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa

Plan de clase

Tema: Funciones: Ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa

Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Adecuar problemas de entorno a modelos de ecuaciones proporcionales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas de ecuaciones proporcionales.


2. Presentación oral de un caso práctico aplicando ecuaciones proporcionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y ecuaciones proporcionales. Explicar que en esta sesión se trabajarán las ecuaciones proporcionales con constante positiva.


• Breve introducción sobre el concepto de función y su representación gráfica.


• Realizar una pregunta disparadora para motivar el interés de los alumnos y activar sus conocimientos previos, por ejemplo: "¿Puedes pensar en alguna situación de la vida cotidiana donde se apliquen ecuaciones proporcionales?"

Desarrollo:

• Realizar actividades de investigación guiada en grupos pequeños, donde los alumnos puedan descubrir por sí mismos las características y propiedades de las ecuaciones proporcionales con constante positiva.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas para que las resuelvan utilizando ecuaciones proporcionales.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando así el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexio