Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Karla MR
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


Objetivo (PDA): Observar y describir prácticas socioculturales de su entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Control de emociones.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de integración para promover un ambiente de confianza y respeto.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos el concepto de sentido de pertenencia y la importancia de identificar las prácticas socioculturales de su entorno.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes prácticas socioculturales presentes en su comunidad.

    • Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se va a aplicar en esta clase.



  3. Aplicación del Aprendizaje servicio (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad productiva, comercial, profesional, de servicios, entre otras, para investigar y observar en su comunidad.

    • Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y la importancia de identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.



  2. Presentación de los grupos (20 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir su investigación y observacio