Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no tienen interés por la lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una charla y dinámicas que generen interés en los alumnos.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en la relación con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística específica y su simbolismo.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis y discusión en clase sobre los elementos simbólicos encontrados en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Ejemplo de reinterpretación de una manifestación cultural o artística a través de una creación artística.

Sesión 3:

• Instrucciones para la creación de una reinterpretación de una manifestación cultural o artística.


• Trabajo en grupos para desarrollar la reinterpretación utilizando un lenguaje artístico distinto al original.


• Guía y acompañamiento del profesor para la elaboración de las reinterpretaciones.

Sesión 4:

• Presentación de