Proyecto comunitario para fomentar el cuidado del medioambiente y promover valores en la comunidad escolar

Mayra Navejar
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Proyecto comunitario para fomentar el cuidado del medioambiente y promover valores en la comunidad escolar


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Grado: Secundaria 3º


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Problemática: Falta de valores en la comunidad escolar


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.

  • Reflexión sobre la importancia del cuidado del medioambiente y la falta de valores en la comunidad escolar.

  • Presentación del proyecto comunitario: "Cuidemos nuestro entorno, valoremos nuestra comunidad".


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Investigación en línea y/o en libros sobre elementos artísticos presentes en el entorno natural y social.

  • Elaboración de una lista de los recursos estéticos encontrados.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos y recursos para el medioambiente y la comunidad.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la relación entre los elementos artísticos y el cuidado del medioambiente.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los hallazgos y conclusiones de la s