Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Ara Yitzel Verastegui- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos mediante una pregunta problematizadora, por ejemplo: "¿Cómo crees que funciona nuestro sistema respiratorio y cómo se relaciona con el intercambio de gases?".
Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema respiratorio. Luego, organizar a los alumnos en equipos y proporcionar material como libros, láminas y modelos anatómicos para que exploren y observen las estructuras del sistema respiratorio. Durante esta exploración, los alumnos deberán plantear preguntas que despierten su curiosidad y les permitan indagar más sobre el tema.
Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común en la que cada equipo comparta lo que han descubierto durante la exploración y expresen las preguntas que les surgen.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos): Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior y organizar a los alumnos en grupos de trabajo. Cada grupo deberá elegir una pregunta para indagar más a fondo.
Desarrollo (30 minutos): Los grupos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para encontrar información relevante so